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校园足球推广难在哪儿? 城市寸土寸金 场地问题受关注

2018-07-11 03:30
来源:未知
记者:admin 编辑:admin

­  央广网北京2月25日新闻 据中国之声《央广夜消息》报道,2015年3月16日《中国足球改革发展总体计划》公布,其中,“校园足球”相关内容被屡次提及,不同于传统意思上只是将校园足球定位于“基本搭建”、“推广普及”,在计划中,校园足球已经成为中国足球改革的主要线索,贯串于普及、提高、工作理念、工作方法的始终,成为了真正意义上撑起中国足球改革的“脊梁”。

­  两年来,这项工作在取得长足提高的同时,也面临着一些事实的困难。

­  校园足球发展艰苦多

­  河南省郑州市金水区金桥学校有校园足球队、足球联赛,就连体育课每周也一定有一节足球课。即使这样,对于校园足球,他们也有不少懊恼。

­  副校长丁博说:“场地的问题,我们现在大课间设计都是没有措施的方法,孩子前进间运球间隔太近了,5人制的足球场,2200名学生,生均面积太小,一年级学生都到不了足球场上,都是在旁边模拟训练。”

­  数千名学生,校园却只有多少千平方米;学生太多,操场站不下,只好让学生绕着走廊跑步……城市寸土寸金,学生数目又逐年增添,场地问题始终让学校头疼。

­  学校提倡踢足球,学生爱好踢足球,家长支持踢足球,只有三方联动才有可能获得好的收效。但家长们经常担忧孩子们会在剧烈运动中受伤。对此,郑州市金水区教体局体卫艺科科长郭淇说:“大部分学校都装备了校医,但是一部分学校目前因为条件限度没有,目前也在踊跃地推动。现在保险还停留在校园校方义务险上,和足球相干的保险现在正在研制这个内容。”

­  郑州市青少年校园足球领导员哈金龙在工作中发明,也有部分学校订校园足球并不看重。想要让教育部最新的校园足球工作方案切实落实到位,还需要在软硬件上多加倾斜:“现在许多学校在做校园足球,但是学校的领导会有一部分比较器重,但是有一部分领导会感到这是一项义务,所以在师资的配备或者是器材,或者是校园的这种营造气氛上会差一些。这个工作筹划慷慨向真的很好,但是落实下来一定有难题,第一就是资金问题,第二就是职员问题,这是两个重要的问题,没有人你怎么样都开展不起来。”

­  足球人才培养衔接难除此之外还有校园足球跟专业队、职业队如何连接等等一系列的问题,在教导部2015年颁布的首批全国中小学校园足球特点学校中,作为乡村低级中学的贵州省兴义市敬南中学与兴义市城区8所学校同时入选。

­  刚调入敬南中学热爱足球活动的杨跃老师提到,有局部学生踢球踢得比拟好,身材素质也无比好,然而成就不怎么好,这部门学生很可能初三毕业后不学校读,散失在社会当中,十分惋惜。盼望国家能出台一个专门的政策,对踢球比较好但成绩比较差的同窗也能有专门的学校接受,让他们可能在高一级的学校再接收足球练习,持续在足球专长上有所进步,假如当前能进入到职业队、国度队就更好了。杨老师说:“我最生机解决的首先是经费,由于没有经费,足球搞不下去,愿望上级可以对国家级的示范学校,有必定的经费补贴。第二个能够有两名专业的足球教练,来支撑我们,咱们来帮助。”

­  德智体美全面发展 足球是改造排头兵

­  对于2017年全国青少年校园足球工作打算中提出的要点,抉择场地建设、师资培训、示范课程、国际配合等方面作为冲破口,全国青少年校园足球工作引导小组办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰先生说明道:“从当初足球的工作来讲,我们首先要解决的是一个遍及的问题,也就是让更多的孩子能够参加到这个足球的教养训练竞赛中让他们感触足球的乐观,同时能够学会足球的技巧加入足球的比赛。这个是我们发展青年足球的最根本的一个目的,为了实现这样的一个目标,我们要解决的问题良多,包括师资的培训、包括课间的轨制,教学的纲要等等,但是这些都离不开我们需要要具备基础的前提,包含你要把课支配出来,把课部署出来就须要有老师、教育场地,因为我们在支配全部的2017年工作规划的时候实在是综合考虑得各方因素斟酌出来的。”

­  除了以上因素之外,王登峰认为还存在以下问题。首先是家长的观点,长期以来对学校体育意识不足,是现在中国学校体育里一个最大的问题,在很多人的心目中,学校的体育只有让孩子们运动活动这一个请求,但实际上体育课在国家的整个教育里占了非常重的分量。我们国家要进入古代化建设人力资源强国人才强国,人才强国,综合素质里异常重要的一个方面就是人的运动的技能、审美的才能还有情操。但是从目前的情形来看,我们国家的教育,对德育、智力的重视是全世界绝无仅有的,但是对体育和美育绝对疏忽,其中一个很重要的起因就是对体育的意义和价值的认识还存在误区。体育对一个人的成长来讲,能够培养学生的刻苦刻苦精神,在体育竞赛中还能造就遵照规矩、尊敬对手的意识,以及要依附自己的队友团队协作的精神,“胜不骄败不馁”的精力。要从新让我们整个社会认识到体育对一个人来讲它是不可或缺的。从升学的角度也要提高体育的份额。第二就波及到这个场地经费的问题,这实际上也跟我们国家整个学校体育的发展是严密接洽在一起。从普九到学校的尺度化建设对各方面的要求都是全面的,但是在实际操作的时候对德育和智育有所倾斜,体育和美育相对不够重视。所以无论是师资步队建设仍是场地、器材、经费的投入都有非常大的缺口,因而现在需要关注德智体美四育的平衡问题。

­  王登峰说,校园足球只是改革的先锋和排头兵,将发展校园足球作为了体育改革的先行打破口,而不是仅仅是把目的放在这一点上。王登峰以为,在体育课上教会学生运动的技能,以及在体育教育的改革中给学生更多参加体育竞赛的机遇,是目前改革的中心。教育部在2016年就已经启动了校园篮球和校园游泳的名目,也会陆续的推出相关运动项目标相似的工程,目标是未来在学校体育中能够让孩子们学会他们本人喜欢的一到两项运动技能,能够参加一到两项运动竞赛中去,锤炼意志品德,提高身心健康程度,到达整个培育德智体美全面发展的目标。

责任编纂:纪玮维
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